三秒能窒息 嚴重可致命！警惕“死亡游戲”校園悄悄蔓延
2024-11-07 央視新聞客戶端 點擊：次
學(xue)生時代跟小伙伴們一(yi)(yi)(yi)起玩(wan)的(de)游(you)戲，您會(hui)想(xiang)到什么？是扔沙包、踢(ti)毽子、跳皮(pi)筋、老鷹捉(zhuo)小雞(ji)，還是跳房子。但(dan)是最近在一(yi)(yi)(yi)些地方的(de)學(xue)校里興起一(yi)(yi)(yi)種(zhong)“死亡(wang)游(you)戲”，它的(de)大范圍傳播，引(yin)發(fa)不(bu)少家長的(de)擔憂。這種(zhong)所(suo)謂的(de)“死亡(wang)游(you)戲”又稱為“夢(meng)回大唐”或“死亡(wang)三(san)秒”，是通過特(te)定動作讓(rang)游(you)戲參與者快速達到窒息(xi)缺氧狀(zhuang)態，極端情(qing)況下(xia)可能會(hui)導致孩子窒息(xi)死亡(wang)。
近期， 在湖南益陽就發生(sheng)了(le)(le)一件學生(sheng)因玩“死亡三秒(miao)”游(you)戲(xi)差(cha)點喪命的(de)(de)事(shi)情，引發了(le)(le)社會各界的(de)(de)廣泛關注。那么(me)，這是一種什么(me)樣的(de)(de)游(you)戲(xi)？為何會造成如(ru)此嚴重的(de)(de)后果？ 作為學校和家長又應該如(ru)何幫助(zhu)孩子們遠離這種危(wei)險的(de)(de)游(you)戲(xi)呢？
湖南益(yi)陽的一位學生家長(chang)反(fan)映說，孩子(zi)在學校玩(wan)過這個游戲(xi)后，直到第二天還感覺(jue)頭(tou)痛頭(tou)暈。
一位學生家長說：“我(wo)兒子(zi)這條(tiao)命真的算(suan)是(shi)撿回來(lai)的，被同學壓住心口以后很(hen)快(kuai)就暈倒了。在(zai)暈倒之前他也發出那(nei)種很(hen)恐怖很(hen)大聲的尖叫，直到第二天早(zao)上我(wo)兒子(zi)還是(shi)感覺頭痛。”
這位家(jia)長既對孩(hai)子脫(tuo)離險境感到慶(qing)幸，更感覺到后怕(pa)。根(gen)據體(ti)驗者描述(shu)，該(gai)游(you)戲大概步驟包括靠墻蹲下深呼吸(xi)、憋氣，再由其(qi)他人按胸(xiong)口等操作。游(you)戲的核心點在(zai)于，讓(rang)體(ti)驗者快(kuai)速達(da)到窒息缺(que)氧的狀態。這一游(you)戲名為(wei)“夢回大唐”，是(shi)因為(wei)傳言稱，有人在(zai)窒息片(pian)刻出現幻覺，或是(shi)“看見童年場景(jing)”，或是(shi)“目睹夢幻景(jing)色(se)”，甚至(zhi)重(zhong)溫了“前世記憶(yi)”。面對這個“死亡(wang)游(you)戲”，很多學生(sheng)家(jia)長也表達(da)了擔憂。
朱(zhu)先(xian)生認為(wei)，像這樣有一(yi)定危險(xian)性的游戲(xi)，很(hen)容易造成生命(ming)危險(xian)。這種游戲(xi)實際上應該算是利用了小(xiao)朋(peng)友的獵奇心理，應該定義成一(yi)種刺(ci)激性狂(kuang)歡，而且很(hen)容易和校園的霸凌(ling)攪和到一(yi)起。“作(zuo)為(wei)家(jia)長(chang)，我們堅決反對小(xiao)孩參與這種游戲(xi)。”
“死亡游戲”危害青少年健康 必須堅決制止
類似“夢回大唐”的“死亡(wang)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)”，又叫“心(xin)跳游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)”或“閉氣窒息游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)”，最早源于(yu)東南亞青(qing)少(shao)年(nian)當(dang)中(zhong)，20世紀90年(nian)代末傳入我國(guo)。針對所謂(wei)“死亡(wang)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)”在部分地區少(shao)數(shu)學(xue)生(sheng)中(zhong)傳播(bo)(bo)的情況，教育部早在2004年(nian)就(jiu)明(ming)確表態，“死亡(wang)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)”極(ji)易損害青(qing)少(shao)年(nian)的身心(xin)健康，制止此類游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)在學(xue)生(sheng)中(zhong)傳播(bo)(bo)、蔓延(yan)。
危險！壓迫心臟抑制呼吸 嚴重可危及生命
玩過這個(ge)游戲(xi)的孩子在第二天還會(hui)出現頭(tou)痛頭(tou)暈，可見這種所謂“體(ti)驗死亡(wang)”的游戲(xi)其實是(shi)多么危險(xian)。而這種“體(ti)驗”不僅會(hui)讓(rang)孩子受到驚嚇(xia)，甚至過后(hou)也會(hui)留下(xia)后(hou)遺癥，影響孩子的智力發(fa)育。醫(yi)務人員介紹，“死亡(wang)游戲(xi)”壓迫心臟、抑制呼吸，嚴重可窒息致死，會(hui)直接(jie)危及(ji)生命。
醫務人員(yuan)指出，大腦(nao)是(shi)我們最(zui)重要的(de)器官(guan)之一，一旦(dan)受到永久損傷(shang)，后果不堪設想。
中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)醫(yi)科學院廣安門醫(yi)院呼吸科主任(ren)李光(guang)熙介紹，這(zhe)種原(yuan)理最主要(yao)就(jiu)是我(wo)們的呼吸受(shou)到(dao)抑制，回(hui)(hui)心血(xue)量越來越少，加上(shang)沒有氧氣供應，再(zai)加上(shang)對(dui)身體用力一推，讓回(hui)(hui)心血(xue)量進(jin)一步下降。所以會導致我(wo)們的腦供血(xue)、全身臟器的供血(xue)都會出現問(wen)題，容易引起突然昏(hun)迷、抽搐等等很多不良反(fan)應，嚴(yan)重(zhong)就(jiu)導致死(si)亡，導致記憶(yi)力永久喪(sang)失、植物人狀態等等。
醫(yi)務人員表示(shi)，這(zhe)種一過性(xing)腦缺(que)(que)血缺(que)(que)氧即便(bian)沒有造成嚴重狀況，但如果(guo)多次(ci)體驗，大腦也(ye)會(hui)出現不可(ke)逆的慢性(xing)損傷(shang)。
湖南省婦幼保健院(yuan)副(fu)院(yuan)長黃寒強調(diao)，短時間(jian)內一次性的(de)這種損害不明顯，但是如果累積起來(lai)，缺氧的(de)損害可(ke)能(neng)會對我們(men)的(de)神(shen)經(jing)系統、腦細胞造(zao)成不可(ke)逆的(de)損傷，導致我們(men)將來(lai)可(ke)能(neng)出現一些器(qi)質性的(de)神(shen)經(jing)系統病變。
李光熙(xi)表示，對(dui)我們大腦(nao)(nao)反復的缺(que)血(xue)(xue)缺(que)氧(yang)(yang)刺激，會(hui)引(yin)起(qi)血(xue)(xue)管內皮損傷(shang)，就會(hui)導(dao)致(zhi)腦(nao)(nao)血(xue)(xue)管長期缺(que)血(xue)(xue)缺(que)氧(yang)(yang)，導(dao)致(zhi)腦(nao)(nao)血(xue)(xue)管的潰瘍，形成(cheng)瘢痕，在孩子身上會(hui)出現腦(nao)(nao)栓塞、腦(nao)(nao)梗死的現象。所以長期、多次玩(wan)這(zhe)種“死亡游(you)(you)戲”，就會(hui)導(dao)致(zhi)大腦(nao)(nao)缺(que)血(xue)(xue)現象很嚴(yan)重，引(yin)起(qi)局部的腦(nao)(nao)組織(zhi)壞死，引(yin)起(qi)不可逆改變，所以這(zhe)是(shi)非常危險的游(you)(you)戲。
阻斷“死亡游戲”傳播蔓延 各方應盡快出手
專家指出這(zhe)個(ge)游戲(xi)(xi)被稱為“死(si)亡三秒”，這(zhe)個(ge)詞本身就(jiu)(jiu)富有刺激(ji)(ji)性，“三秒”意味著時(shi)間成本非常低，短時(shi)間內可以迅速體(ti)驗它的強(qiang)刺激(ji)(ji)性，可能孩子們還(huan)沒仔細思考就(jiu)(jiu)已經去做(zuo)了。醫生提示，青少年切勿因追求刺激(ji)(ji)，或(huo)受獵奇心(xin)態(tai)驅使而嘗(chang)試“死(si)亡游戲(xi)(xi)”。這(zhe)是一項極(ji)危險(xian)的游戲(xi)(xi)，社會各方(fang)必須(xu)盡(jin)快(kuai)出手，杜絕青少年體(ti)驗和玩耍。
醫(yi)務(wu)人(ren)員(yuan)提醒，該(gai)游戲中按胸(xiong)口的(de)動(dong)(dong)作是(shi)關鍵，若看(kan)(kan)到(dao)孩(hai)子(zi)間出現此類動(dong)(dong)作一定要(yao)(yao)警惕，不(bu)要(yao)(yao)當成是(shi)正常打鬧。保障青少年身心健康，從(cong)來不(bu)是(shi)講(jiang)講(jiang)道理就完事，而是(shi)要(yao)(yao)深入了解孩(hai)子(zi)的(de)想法、喜好(hao)，并有(you)針對(dui)性地引導他們積極參(can)與健康有(you)益的(de)課(ke)余活(huo)動(dong)(dong)。從(cong)這個角度去(qu)看(kan)(kan)，盡(jin)快阻斷“死亡(wang)游戲”的(de)傳播和蔓延，各方都該(gai)盡(jin)快出手。
湖南(nan)省婦幼保健院心(xin)理衛生(sheng)科負(fu)責人張麗表示，對于青春(chun)期的(de)(de)孩子(zi)，他們的(de)(de)心(xin)理需求是要(yao)培養(yang)自(zi)我(wo)的(de)(de)統一(yi)性，就是確定感，“我(wo)說了算(suan)”。青春(chun)期的(de)(de)孩子(zi)，他們大腦的(de)(de)前額葉(xie)還沒有發展成熟，容易(yi)沖動(dong)，很易(yi)被這種有刺激(ji)、有吸引的(de)(de)游戲所吸引。需要(yao)家庭、學校共(gong)同溝通努力，在尊重孩子(zi)的(de)(de)基礎上，充分了解他們的(de)(de)需求，要(yao)根據(ju)青春(chun)期這個特(te)殊(shu)階段(duan)的(de)(de)心(xin)理特(te)征，開展一(yi)些健康(kang)教育(yu)宣(xuan)傳，幫助他們提升身(shen)心(xin)健康(kang)的(de)(de)意識，培養(yang)正(zheng)確的(de)(de)人生(sheng)觀、價值觀，順利地度過這一(yi)特(te)殊(shu)的(de)(de)時期。
“死亡游戲”死灰復燃 孩子心理健康須重視
2005年(nian)，教育部(bu)再次發(fa)文，要求國(guo)內所有網站(zhan)刪除有關“死亡游戲”的介紹。
如今，“死亡游(you)戲”死灰復(fu)燃，除了說明監管部門、平臺、網站等對相關問題不夠敏(min)感之外，也給(gei)家長、老師提了個(ge)醒，平時要細心觀察孩子的(de)娛樂方式，一旦發現(xian)苗頭及時糾正(zheng)、提醒。
專家表(biao)示，這個(ge)游戲在青少(shao)年(nian)間(jian)再(zai)次死灰復燃，也(ye)提(ti)醒家長(chang)和學校要多多關注學生(sheng)的心理健康，多給孩(hai)子說心里話的機(ji)會(hui)和時(shi)間(jian)。
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